玩，是孩子最重要的自主學習！
讓寶寶從遊戲中探索，
刺激多感官學習，重複多次練習，
促進寶寶全腦開發的黃金生長期。
 
寶寶腦力發展的階段順序：
第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦
第二階段1歲開始：學習自己動手推拉
第三階段2、3歲開始：培育個性
 
《0~3歲寶寶全腦開發遊戲書》系列1：刺激全腦開發
此系列共三冊《小球轉圈圈》、《眼睛眨呀眨》、《火車轟隆隆》
主要利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。
多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。
 
◆第一冊《小球轉圈圈》學習重點：
•自由探索：摸索書本的任何可能。
•鮮豔對比色：產生視覺顏色刺激。
•彎曲線軌道：手指感受滑動變化。
 
好多彎彎曲曲的軌道，像不像道路或河流？
轉轉球的小精靈，他們順著路徑要通往哪裡去呢？
紅色、綠色、藍色……你還認識哪些顏色？
快來動動你的小手，感受滑動轉轉球的變化！
 
◆第二冊《眼睛眨呀眨》學習重點：
•認識臉部器官：觀察每張臉的器官位置。
•感受表情情緒：手指推動感受動態變化。
•理解表情意義：這些表情可能代表的意義。
 
好多不同的臉部表情，是開心嗎？還是難過呢？
眼睛左右動一動、嘴巴張開又閉起來，你會跟著做動作嗎？
眉毛、眼睛、鼻子、舌頭……你還認識哪些臉部器官呢？
快來動動你的小手，感受每一張臉的情緒變化！
 
◆第三冊《火車轟隆隆》學習重點：
•認識火車交通工具：搭火車的相關細節。
•發現裡外的空間變化：手指分段推動與抽拉，觀察車體移動時的窗外畫面。
•情境畫面的接續串聯：一趟完整的搭火車旅程。
 
火車來囉！進站後乘客上了車，
一列長長的火車，開始在山裡的軌道上行駛，
坐在車裡往外看，你看到窗外哪些不同的風景呢？
到站下車了，記得跟車長先生揮揮手，說再見喔！
你知道火車的家嗎？火車工作完畢後都會回到哪裡去休息呢？
快來動動你的小手，感受火車行進間的變化！
 
 
【導讀手冊簡介】
搭配《0~3歲寶寶全腦開發遊戲書》由感覺統合訓練權威 永春文教基金會/ 協力製作
✔0~3歲大腦發育階段專家解析　　
✔0~3歲嬰幼兒發展歷程表：依據此表能讓爸媽了解孩子現階段應有的發展能力，以及最需要加強的技能項目。
✔全系列九本逐一詳細的操作學習指引：從引起動機開始引導孩子願意接觸學習，進而深度探索了解每本書機關的設計目的，透過手冊詳解的步驟，爸媽可在一旁協助孩子操作使用與重複練習。再搭配手冊提供的親子互動遊戲，讓學習經驗融入生活體驗，增長孩子全面的學習智能。
 
影片介紹：
https://youtu.be/eldw9PZpNeQ
 
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【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】全套分三系列，共九冊：
◎系列1：刺激全腦開發：《小球轉圈圈》、《眼睛眨呀眨》、《火車轟隆隆》
◎系列2：訓練手眼協調：《妖怪變變變》、《冰淇淋舔啊舔》、《巴士噗噗噗》
◎系列3：開啟社會連結：《寶貝在哪裡》、《動物愛跳舞》、《推土機大力士》
 
★這套書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？
【探索力】
先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。
 
【觀察力】
動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。
 
【認知力】
接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。
 
【語彙力】
系列3開始，讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。
 
【模仿力】
書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：眨眨眼睛、開口吃東西、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。
 
【想像力】
當寶寶有了以模仿力為基礎，更能夠發揮想像的能力！例如：一條彎彎曲曲的線條，可以想像成河流；亦或是一團紅色的可愛妖怪，可以想像成一顆美味的紅蘋果。想像力不僅可以讓寶寶的腦力發展更靈活，學習效果也會更加倍。
 
★為什麼日本家長一致選擇這套書？
 
「這是我接觸到有關單詞的第一本圖畫書，它可以成為寶寶小手觸摸的練習本，我很高興看到一本可以讓孩子隨心所欲玩樂的互動式遊戲書，並且能夠一玩再玩。這是一套父母和孩子都會喜愛的書。」－愛知縣／大智
 
「我的寶寶總是在咬任何東西，但是我很驚訝這本圖畫書很有趣，讓寶寶不再只想要咬書，因為書中有很多移動式的設計更加吸引寶寶的好奇心，而且書本堅固，不容易破損，可以一直享受書本帶來的趣味！」－石川縣／櫻太郎
 
「我還沒看過其他的圖畫書，但是自己動手玩，這似乎很有趣，而且我很高興孩子看到這本圖畫書已經玩了很長一段的時間。我因為這本書而開始想要瞭解其他的圖畫書了。」－千葉縣／千慧
 
「當我獨自一人開始反覆欣賞這本圖畫書時，真的是越看越喜歡，孩子們也很喜歡它。我很高興見到這本新的圖畫書。」－千葉縣／煌生

平木 光枝﹙ひらぎ みつえ﹚
1977年生於石川縣金澤市。從東京大學文學系畢業後，在擔任圖畫書作家之前曾擔任廣告製作公司。從工作退休後成為一名圖畫書作家。在圖畫書課程中從零開始研究圖畫書製作並將作品交由出版商販售。婚後育有一位女兒，因此想在圖畫書中表達與女兒的生活，並不斷積累想法。2015年在有田川町圖畫書比賽中參展並獲得優秀獎。2016年出版Aka-chan幸福圖畫書系列。

◆這套書用色特別用心，能吸引孩子目光，對於視覺發展與視覺敏銳度都有幫助！將不會錯過寶寶全腦開發的黃金時期！—張旭鎧(阿鎧老師) 兒童職能治療師
 
◆這套書中有趣的機關設計，很容易引起動機，非常適合與孩子共讀，從共讀的樂趣中，同時刺激大腦多元發展。—黃暐恬(恬兒) KidPro醫學級兒童發展教育團隊創辦人
 
◆這套書有許多能引發寶寶共鳴的生活經歷，每本遊戲書都能提供寶寶滿足探索的樂趣。—吳姿盈兒童職能治療師